Introductie en implementatie nieuw leerplankader ZILL.

-        Professionalisering van schoolleiders.

-        Uitgroeien tot professionele leergemeenschappen.

Kansen tot uitwisseling

Algemeen: directies  zullen samen, o.l.v. de pedagogisch begeleiders, het leerplankader ZILL verkennen, zich verdiepen in de achtergronden en visie,  de specifieke taal leren hanteren, de concrete uitwerking bij de voorbereiding van activiteiten leren kennen, inzichten krijgen in de verschillende ontwikkelingsstappen,… via verschillende werkvormen.

Concreet voor deze sessie:

• nadenken over het onderwijs in de 21e eeuw;
• via opdrachten en verdieping onze visie op ‘kwaliteitsvol onderwijs’ in de 21e eeuw ontwikkelen;
• kennismaken en verhelderen van de visie en krachtlijnen achter het ZILL-concept  om op een gelijke manier te begrijpen en te duiden …
• en deze als basis te kunnen gebruiken voor de verdere verkenning en het in praktijk brengen van het nieuw leerplanconcept.
• via een eerste oefening kennismaken met het leerplankader

aanbod, overleg en uitwisseling

Bedoeling?

-       Samen leren en eigenaarschap ontwikkelen.

Bij een vernieuwingsproces is het belangrijk dat de directeur, als spilfiguur van het proces, weet wat deze vernieuwing precies inhoudt. 

-       Voorbereiding van het schooleigen implementatietraject.

Deze inhoudelijke kennis is belangrijk om je traject met het team te kunnen voorbereiden. Jij kent je team, jij weet waar de noden liggen, jij kent de eigen context en  de draagkracht.