De deelnemers reflecteren over het fenomeen (kans-)armoede, doelgroepleerlingen en diversiteit.
De deelnemer kent de regelgeving op GOK in het BuO.
De deelnemer kent de kwaliteitscirkel en de impact ervan op het GOK-beleid.
De deelnemer kan samen met het schoolteam het (geplande) GOK-beleid voor de komende schooljaren realiseren en ondersteunen/coördineren.
De deelnemers reflecteren op de betekenis van het GOK ondersteuningsbeleid voor het beleidsvoerend vermogen van de school.
De GOK-coördinator kent de inhoud van zijn functiebeschrijving en takenpakket.
De deelnemer heeft zicht op de inhouden van de drie thema’s van het gelijke kansenbeleid.
De deelnemer heeft zicht op de betekenis van veranderen en innoveren in een organisatie.