Gericht en bewust ontwikkelingsgericht leren kijken naar leerlingen;

Ontwikkelingsgericht leren denken als leerkracht;

Ontwikkelingsgericht leren werken binnen de fasen van handelingsplanning in IHP, GWP en SWP;

Dit alles met  een focus op mediatie en interactiestijlen om tegemoet te komen aan de onderwijsbehoeften van alle leerlingen.

Leerkrachten, middenkader en directies BuBaO

Per school min. 2  en max. 3 personen (steeds zeker één iemand die fungeert op beleidsniveau) 

We vertrekken in eerste instantie vanuit het theoretisch kader van Feuerstein,

Leergroepen zijn expliciet gericht op verwerking en implementatie van de input.

3 sessies van een halve dag met input: interactieve werkvormen om communicatie,   reflectie en discussie te bevorderen.

3 sessies van een halve dag met leergroepen 

Inputsessies: woe 12.10, vrij 13.01 en  di 21.03 telkens van 09.00 tot 12.00 u.

Leergroepen: do 15.12 (13.30-16.30u.), di 07.03 en ma 22.05 (09.00-12.00u.)

De uit 2 of 3 personen bestaande teams engageren zich om de 6 sessies bij te wonen.

De deelnemers engageren zich om te streven naar implementatie in de school tot op de klasvloer.