-        Deelnemers krijgen zicht op hoe positief omgaan met meertaligheid.

-        Deelnemers gaan in gesprek met getuigen van scholen die reeds positief omgaan met meertaligheid.

-        Deelnemers kunnen praktijkvoorbeelden van positief omgaan met meertaligheid koppelen aan wetenschappelijk inzicht.

-        Deelnemers reflecteren over positief omgaan met meertaligheid op hun school.

Deelnemers werken een eerste stappenplan uit om positief om te gaan met meertaligheid op hun school.

Deze netwerkdag richt zich vooral op scholen met meer dan 35% SES-kinderen. Andere scholen mogen aansluiten, maar wanneer er teveel inschrijvingen zijn, krijgen de +35%-scholen voorrang. Per basisschool worden twee deelnemers verwacht: een leerkracht en iemand uit het middenkader of directie.

Vanuit good practices van scholen die reeds positief omgaan met meertaligheid, worden linken gelegd naar wetenschappelijke inzichten. Vervolgens reflecteren de deelnemers aan de hand van een leidraad over hun manier van omgaan met meertaligheid. Daarna stellen ze een actieplan op om aan de slag te gaan in hun school.

Lesgevers: Antonio Cristiano, Iris Philips en Katleen Koopmans, pedagogisch begeleiders taal in regio Mechelen-Brussel.

Meebrengen: materiaal waarin staat of waaruit blijkt hoe de school omgaat met meertaligheid (vb. taalbeleidstekst, schoolreglement, schoolwerkplan, pedagogisch project, klasafspraken, brieven naar ouders, …)

In de prijs is een broodje en een syllabus inbegrepen.

Deze netwerkdag krijgt een vervolg op maandag 6 februari (in OCB, Marqstraat 16 in Brussel). Wie zich inschrijft, engageert zich om ook op die tweede dag aanwezig te zijn (hiervoor hoeft u later niet meer in te schrijven).