• Reflecteren over het professioneel handelen inzake inclusieve cultuur, beleid en praktijk
• Kennis nemen van inhoudelijke kaders zoals communities of practice, visietekst GC/IAC en Katholieke Dialoogschool
• Uitwisselen van inhouden en ervaringen inzake implementatie M-decreet, realisatie communities of practice
• Lerende netwerken opbouwen met partner-scholen, pedagogisch begeleiders, CLB-medewerkers

• Scholen die inschreven voor V-eSperAnZa schooljaar 2015-2016
• Scholen die ingeschreven zijn voor V-eSperAnZa schooljaar 2016-2017
• Pedagogisch begeleiders die het nascholingsproject opvolgen
• CLB-medewerkers die het nascholingsproject opvolgen

Inhoudelijke terugkoppeling van het wetenschappelijk onderzoek rond de communities of practice waaraan de deelnemers meegewerkt hebben

Inhoudelijke toelichting van de visie van Katholiek Onderwijs Vlaanderen over gemeenschappelijk curriculum, individueel aangepast curriculum en link met de Katholieke Dialoogschool

Intervisie en uitwisseling van ervaringen rond implementatie M-decreet en werken met communities of practice i.f.v. verbindend samenwerken en verbreden van de basiscompetenties

• Referaat van Prof. Kathleen Mortier, SFSU, over communities of practice
• Toelichting van Inge Ranschaert over visie individueel aangepast curriculum en gemeenschappelijk curriculum
• Intervisiegroepen voor uitwisseling

De deelnemers zijn betrokken geweest (schooljaar 2015-2016)/of zijn nu betrokken (schooljaar 2016-2017) bij de voorbereiding en/of realisatie van communities of practice in het V-eSperAnZa nascholingstraject.