Algemene doelstellingen

• Het realiseren van de inclusieve school via de index voor inclusie als schoolontwikkelingsinstrument
• De index voor inclusie in verbinding brengen met gekende kaders bv. het referentiekader onderwijskwaliteit
• Het werken met de index voor inclusie toegankelijk maken voor alle pedagogisch begeleiders

Operationele doelstellingen

• Het werken met de index voor inclusie concretiseren
• Ontwikkelde materialen en werkvormen in het werken met de index voor inclusie met elkaar delen
• Samen nieuwe materialen en werkvormen ontwikkelen en ter beschikking stellen voor de pedagogische begeleiding

alle pedagogische begeleiders met veel zin om het werken met de index voor inclusie verder uit te diepen

• Uitdieping van de verschillende onderdelen van de index voor inclusie
• Concretiseren van het werken met de index voor inclusie op maat van de Vlaamse onderwijscontext
• Uitwerken van materialen en werkvormen om als pedagogisch begeleider scholen via de index voor inclusie te begeleiden
• Hoe introduceer je de index voor inclusie in je team van pedagogisch begeleiders, hoe kan je daar samen mee aan de slag ?

tijdens 3 dag vergaderingen verdiepen we ons telkens in één aspect van de index voor inclusie. Dit bereiden we op voorhand gericht voor zodat we de dag zelf onmiddellijk aan de slag kunnen. Op het einde van de vergadering hebben we op deze manier samen nieuw materiaal ontwikkeld. Het gaat dan ook om echte werkdagen

de groep zal 3 X samenkomen, in overleg met de deelnemers worden 3 dag vergaderingen (09u30-15u30) vastgelegd - de concrete data worden dus later gecommuniceerd.

er wordt gevraagd om in te schrijven als duo, een reguliere begeleider samen met een pedagogisch begeleider competentieontwikkeling. Er wordt verwacht dat men de index voor inclusie heeft doorgenomen