• Je versterkt je competenties rond de benadering van de leerplannen ZILL en LLINKID waardoor je optimale kansen faciliteert voor de leerling binnen het gemeenschappelijk curriculum (GC).
• Je versterkt je competenties rond de benadering van de leerplannen ZILL en LLINKID waardoor je tot krachtige persoonlijke doelen komt voor de leerling binnen zijn individueel aangepast curriculum (IAC).
• Je oefent met tools.

Alle partners die in de praktijk betrokken zijn bij de inzet en realisatie van redelijke aanpassingen: 

• directie
• zorgcoördinator
• middenkader
• leerlingbegeleider
• leraar
• leerondersteuner
• CLB-medewerker
• ...

Veelgestelde vragen rond het gemeenschappelijk curriculum vormen het vertrekpunt van deze sessie:

• Wat is het gemeenschappelijk curriculum (GC)?
• Hoe ver gaan we met redelijke aanpassingen, waar ligt de grens van dispenseren ...?
• Wanneer spreken we over een individueel aangepast curriculum (IAC)?
• Wat betekent een flexibel leertraject? Is er een link met IAC?

• De sessie gaat digitaal door.

• In deze sessie oefenen we op het creëren van optimale kansen voor de leerling binnen het GC. Tegelijkertijd ontdek en faciliteer je ook de kansen van een IAC. Je leert gericht kijken en gaat op zoek naar redelijke aanpassingen die werken. 

• Naast onze eigen input maken we ook tijd voor jullie vragen en casuïstiek (registreer ze via deze forms). 
  

• Na het volgen van deze sessie kan je, geheel vrijblijvend, inschrijven voor ‘een consult’, waar je via collegiale consultatie nieuwe en/of eigen ingebrachte casussen kan bespreken.
• Je laptop meenemen is handig.
• Zin om nog bij te leren? Schrijf dan zeker ook in voor onze andere webinars:
• Hoe schrijf je een leerling met een individueel aangepast curriculum verslag (IAC-verslag) in binnen het gewoon onderwijs
• Redelijke aanpassingen bij een GC-verslag of een IAC-verslag in het gewoon onderwijs
• In het gewoon onderwijs aan de slag met een IAC-plan
• Grenssituatie gemeenschappelijk en individueel aangepast curriculum en overgang naar gewoon/buitengewoon secundair onderwijs
• Gewijzigde nood, de leerling krijgt een (gewijzigd) IAC-verslag of OV4-verslag
• Redelijke aanpassingen bij stage voor leerlingen met een GC-verslag of IAC-verslag in het gewoon onderwijs