In dit initiatief focussen we op de overgang van basis naar secundair onderwijs en wat dit betekent voor een leerling met een GC-verslag (vroeger gemotiveerd verslag) en voor de leerling met een IAC-verslag. Je maakt ook kennis met criteria voor een warme overdracht.

• Je versterkt je competenties rond de benadering van de leerplannen ZILL en LLINKID.
• Je ontdekt de samenhang tussen de leerplannen.
• Je ontdekt hoe beide leerplannen "gericht zijn op" ontwikkeling.
• Je oefent tijdens deze sessie met de focus op wiskunde en Nederlands.
• Je versterkt je competenties in het voeren van een warme overdracht.

Veelgestelde vragen vormen het vertrekpunt in deze webinar:

• Bestaan er lijstjes?
• Moeten we een individueel traject lopen?
• Is dat een flexibel leertraject?
• Is dat dan een IAC?

We krijgen daarnaast ook heel wat vragen over hoe het voor een leerling basisonderwijs met een IAC-verslag (IAC) verder moet als die de overstap maakt naar het secundair onderwijs. We zoomen daarom ook in op dit transitiemoment.

We voorzien naast input tijd voor overleg.

• De sessie gaat digitaal door.

• Naast onze eigen input maken we ook tijd voor jullie vragen en casuïstiek (registreer ze via deze forms). 

• Na het volgen van deze sessie kan je, geheel vrijblijvend, inschrijven voor ‘een consult’, waar je via collegiale consultatie nieuwe en/of eigen ingebrachte casussen kan bespreken. Je kan hier inschrijven.
• Je laptop meenemen is handig.
• Zin om nog bij te leren? Schrijf dan zeker ook in voor onze andere webinars:
• Hoe schrijf je een leerling met een individueel aangepast curriculum verslag (IAC-verslag) in binnen het gewoon onderwijs
• Redelijke aanpassingen bij een GC-verslag of een IAC-verslag in het gewoon onderwijs
• In het gewoon onderwijs aan de slag met een IAC-plan
• Maximale kansen voor elke leerling binnen / op de grens van het GC
• Gewijzigde nood, de leerling krijgt een (gewijzigd) IAC-verslag of OV4-verslag
• Redelijke aanpassingen bij stage voor leerlingen met een GC-verslag of IAC-verslag in het gewoon onderwijs