• In de praktijk werkvormen en methodieken ervaren welke kunnen bijdragen tot rijker en krachtiger creëren en beschouwen met kinderen binnen de verschillende muzische domeinen.
• Ervaringen rond beschouwen en creëren met kinderen met elkaar uitwisselen.
• De opgedane ervaringen linken aan de doelen van beschouwen en creëren uit het leerplan muzische opvoeding.
• Zelf werkvormen bedenken om beter te beschouwen en te creëren met kinderen.
• Genieten van de professionalisering in een cultuurhuis: theater, museum, …

Leerkrachten basisonderwijs - directeurs - pedagogische begeleiders

Deze vormingen gaan door in een theater of museum. De deelnemers proeven er niet alleen de kunstzinnige omgeving, ze worden ook ondergedompeld in de wereld van de kunsten.

De samenwerking tussen de professionele educatieve medewerkers van het theater of museum (gidsen, docenten, educatief medewerkers) garandeert een krachtige leerervaring voor de aanwezigen. Vaste ingrediënten voor deze vormingen zijn:

• Welkom
• Duiding van de leerdoelen van de vorming + kennismaking met de missie van de gastheer.
• Interactieve rondleiding of workshop door medewerkers van het cultuurhuis
• Verdiepende reflectie vanuit de doelen op de toegepaste didactiek
• Partnerwerk in de collectie: uitwerken doelgerichte muzische activiteiten
• Toonmoment met uitwisseling van ideeën en reflectie

De ervaringen worden na elk lab gebundeld tot een dossier dat nadien door de deelnemers kan worden gedownload van de website.

Interactieve sessie op basis van beleven, reflectie en uitproberen. Zeer praktijkgericht.

• Inschrijven kan tot 5 dagen voor de aanvang van de sessie.
• In deze prijs is een middagmaal inbegrepen.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtsreeks via deze link.

Dit initiatief wordt georganiseerd voor leden van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

Vertrouwd zijn met de visie en de algemene doelen van het Leerplan Muzische opvoeding.