De ICT-coördinator op de hoogte houden van factoren waarmee best rekening gehouden wordt bij de uitbouw van het netwerk.

ICT-coördinatoren

• Hoe kan de steeds hogere vraag aan bandbreedte, zowel intern als naar het internet, ingevuld worden?
  • Gebruik van AirFiber voor draadloze hogesnelheidsoverdracht
    • Tussen gebouwen, campussen, scholen van een scholengemeenschap, naar het internet
    • Praktische uitwerking
  • Gebruik van glasvezel (fiber) als futureproof technologie
    • Keuze type bekabeling en SFP-modules
    • Hoe backbone opzetten (core switching, servers), hoe distributienetwerk opzetten (edge switches, wifi)
    • Hoe routering en firewalling aanpakken
    • Load balancing/trunking/redundantie
    • Praktische uitwerking
• Hoe bereid ik me voor op IPV6?
  • De veranderende rol van NAT
  • Transitiemechanismen IPv4-IPv6
  • Hands-on met IPv6
• Publieke vs private IP-adressen, gebruik van eigen range/subnet (op naam van de school), multihoming
• Hoe nieuwe toepassingen succesvol integreren en implementeren op het schoolnetwerk? Met welke wijzigingen moet je rekening houden bij het opzetten van:
  • IP Telefonie
  • Camerabewaking
  • Toegangscontrole
  • Gebouwtechniek (domotica, bel, klok, uitlezing en sturing van inputs/outputs)
  • Digital Signage, projectie, audio
  • BYOD (Bring Your Own Device)
• Hoe de dataruimte uitrusten, dan wel upgraden, voor het nieuwe schoolnetwerk ?
  • Voordelen en nadelen van intern/extern datacenter
  • Densiteit, stroomvoorziening, koeling, bekabeling
  • Keuze van servers en netwerkapparatuur

Lesgever: Frédéric Norro, projectleider: marc.vanacker@katholiekonderwijs.vlaanderen

Wil je steeds op de hoogte blijven van de laatste nieuwtjes ga dan naar onze facebookpagina Nascholing ICT of volg @NascholingICT op Twitter.

De modaliteiten van ICT voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link.

Kent u onze leerboekensite: leerboek.nascholing.be?
Hierop vindt u heel wat klasklare materialen ontwikkeld binnen dit nascholingsproject.

NIEUW

Geen