• inzicht verwerven in de leerplandoelen taalbeschouwing van de derde graad;
• kennis maken met de vernieuwde taalbeschouwing (taalgebruik en taalsysteem) en daarbij een mogelijke aanpak voor taalbeschouwing via concrete voorbeelden verkennen;
• zicht krijgen op de voorkennis van de leerlingen;
• inzicht krijgen in de aanpak: herkennen, onderzoeken en benoemen.

Leraren Nederlands derde graad kso en tso

• verdere implementatie van de leerplandoelen taalbeschouwing voor de leraar Nederlands in de derde graad kso en tso
• via praktijkvoorbeelden de leraar een mogelijke aanpak / didactiek voor taalbeschouwing bijbrengen.
• vertrekken vanuit de ‘beginsituatie’: vanuit de aanpak en de voorkennis van de leerlingen uit de vorige graden en zo verder bouwen. Vooral aansluiten bij het functionele met het oog op een doeltreffende communicatie.

Presentatie en samen ‘vertalen’ van de leerplandoelen taalbeschouwing

Kennis over en inzicht verwerven in de recente visie

Werken met concrete voorbeelden

Samen aan praktijkvoorbeelden werken, ontwikkelen en reflectie op. (Ook na toepassing van het geleerde in de eerste sessie)

Dit initiatief wordt georganiseerd voor leden van het Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link