- het gesprek rond binnenklasdifferentiatie op gang brengen.
- via concrete leeractiviteiten met reële leerlingenprofielen nagaan welke maatregelen kunnen genomen worden in het kader van BKD
- rekening houden met de verschillende didactische componenten: beginsituatie, doelstellingen, leerinhouden, werkvormen, media, leeromgeving en evaluatie
- aan de hand van een uitgewerkte les deze principes onmiddellijk vertalen naar de eigen lespraktijk