Everybody is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid” – Albert Einstein
De manier waarop we evalueren heeft een zekere impact op de motivatie van leerlingen. Tijdens de workshop ‘motiverend evalueren in de les LO’ worden verschillende evaluatiemogelijkheden geschetst en wordt hierbij telkens de link gelegd met de motivatie van leerlingengebaseerd op wetenschappelijk onderzoek. Deze workshop is de Vlaamse tegenhanger van een pilootproject dat in Nederland ontwikkeld werd rondom ‘motiverender beoordelen in de les LO’ (een punt voor Gym).
Vertrekkend vanuit een theoretisch kader, de Zelf-Determinatie Theorie (ZDT, Deci & Ryan, 2000; 2002), wordt er gereflecteerd over verschillende vormen van motivatie en evaluatie. Hierbij wordt telkens de link met de praktijk gelegd door o.a. gebruik te maken van videobeelden en stellingen van leerkrachten uit het werkveld. Tot slot gaan de leerkrachten op een interactieve manier zelf aan de slag met een tool en de gegevens tips om een motiverende evaluatieles op te stellen.