De leraren Frans ontmoeten hoe langer hoe meer leerlingen met een expliciete vraag tot extra zorg en ondersteuning. Zij willen hen graag tegemoet komen. Tegelijk besffen zij de druk van de minimumeisen van het leerplan. Hoe kunnen zij binnen de criteria van het leerplan de zorgbehoeftige leerling maximaal ondersteunen?
De sessie gaat vooral op zoek naar effectiviteit: welke maatregelen helpen de leerling met een extra zorgvraag om de minimumdoelen van het leerplan voldoende te bereiken? Op welke manier bereiken we leervorderingen die een succesvol vervolgtraject kunnen garanderen?
De sessie beoogt doeltreffende en haalbare antwoorden, zowel voor de leerlingen, voor de leraren als voor de school.