Je krijgt inzicht in het verschil tussen taalverwerving enerzijds en taalverrijking anderzijds.

Je leert binnen de reguliere les Nederlands de leerwinst ook voor ex-OKAN-leerlingen verhogen.

Je wordt versterkt in je rol als aanspreekpunt bij vragen van collega’s over ex-OKAN’ers in de klas.

Leraren Nederlands secundair onderwijs

opgelet! deze sessie wordt verplaatst naar september 2016

Als leraar Nederlands met een ex-OKAN’er in de klas ervaar je soms een spanningsveld. Je streeft met de hele klas de eindtermen na, maar dit is niet evident gezien de taalachtergrond van de ex-OKAN’er binnen dit geheel. In deze sessie worden een aantal leerkrachtvaardigheden aangescherpt, zodat je met ex-OKAN’ers ook binnen je les Nederlands vooruitgang kan boeken.

Collega’s van niet-taalvakken komen vaak bij jou te rade als ze in hun eigen lessen problemen ondervinden omwille van de leerstatus Nederlands van de ex-OKAN-leerling. Deze sessie geeft jou inspiratie om hen inzicht te geven in de problematiek en hen concreet verder te helpen met bruikbare tips.

Je ervaart aan de hand van enkele interactieve oefeningen hoe taalverwerving verloopt en wat de drempels voor ex-OKAN-leerlingen kunnen zijn. De inzichten die hieruit voortvloeien worden vertaald naar praktijkgerichte methodieken en tips voor jezelf en je collega’s van andere vakken.

Daarna bespreken we een aantal concrete cases waarmee we de drempels voor ex-OKAN’ers in de lessen Nederlands blootleggen. Uit de casebespreking destilleren we kaders en didactische wenken om een ex-OKAN'er bij de les Nederlands te betrekken. 

We maken ook tijd vrij om vanuit jouw eigen ervaringen van gedachten te wisselen met de andere aanwezige collega’s.