Ortho’s, psycho’s, leerlingbegeleiders uit het BuSO en BuBaO

Het ontwikkelingsdynamisch kader van Anton Došen en zijn ‘Schaal voor Emotionele Ontwikkeling’ zijn praktische handvatten om (probleem)gedrag beter te begrijpen en meer realistische verwachtingen en doelstellingen te formuleren voor de begeleiding.

Tijdens deze vorming bekijken we de mogelijkheden van dit multidimensioneel model. Het biedt aanknopingspunten voor het afstemmen op de emotionele ontwikkeling bij kinderen en jongeren met een beperking.

Wat is emotionele ontwikkeling en hoe verloopt deze bij kinderen en jongeren met een beperking? Op welke manier kun je de emotionele ontwikkeling in kaart brengen? Wat is de betekenis van het emotioneel ontwikkelingsniveau voor begeleiden van kinderen en jongeren met een beperking en gedragsproblemen?

Voor het beantwoorden van bovenstaande vragen biedt het model  verschillende aanknopingspunten. Het geeft handvatten voor het begeleiden van gedragsproblemen of psychiatrische stoornissen bij kinderen en jongeren met een beperking.

We gaan na wat dit kader kan bieden binnen onze scholen van het buitengewoon onderwijs.