Een goed beeld kunnen vormen van de peuters aan de hand van de voorschoolse opvangsituatie.

De verschillende opvangsituaties beter inschatten.

Samenwerkingsmogelijkheden met de opvang in de buurt formuleren.

Leerkrachten van de peuterklassen uit scholengemeenschap Korzo-Tumuli.

Europees onderzoek heeft uitgemaakt dat belangrijke delen van de hersenen voor de schoolleeftijd worden gevormd. Gebrek aan stimulering in die gevoelige periode is nefast. Kwaliteitsvolle kinderopvang heeft een positief effect op verstandelijke, sociale en emotionele ontwikkeling van de peuter. Hoe die kwaliteitsvolle kinderopvang eruitziet konden we vernemen in de vorige sessie.

Deze keer gaan we nog beter in op verschillen tussen kinderopvang in de kinderdagverblijven en de peuteromgeving op school. Vanuit die inzichten willen we ‘een warme instapsprong’ beter aflijnen en concreet maken.

Deze sessie gaat slechts op één datum door. We kiezen voor een grotere groep omdat de uitwisseling een belangrijk element wordt.