Hoe kan ik in mijn klas meer inzetten op de persoonsgebonden ontwikkeling van leerlingen? Hoe creëer ik een klimaat van verbinding en relaties? Hoe zorg ik ervoor dat mijn leerlingen zichzelf beter leren kennen? 

De deelnemers:

• reflecteren op de eigen didactiek
• vertalen de doelen van de persoonsgebonden ontwikkeling (Socio-emotionele ontwikkeling, Innerlijk kompas, Initiatief en verantwoordelijkheid) naar de klaswerking.
• maken vanuit Zill gerichte keuzes om de persoonsgebonden ontwikkeling van hun leerlingen te stimuleren.
• wisselen ervaringen uit over hun aanpak in de praktijk.

Leraren van scholen die reeds gestart zijn met Zill. (MDT Noord-Brabant)

Tijdens de startsessie bepalen de deelnemers wat de focus wordt van het lerend netwerk. Het leren van en met elkaar staat centraal .  

Mogelijke inhouden:

• Vanuit de krachtlijnen van Zill reflecteren op je eigen didactiek.
• Differentiatie binnen zill
• Uitwerken van onderwijsarrangementen
• Inzetten op de persoonsgebonden ontwikkeling
• Observeren en evalueren van leerlingen: inzetten op procesevaluaties

Lerend netwerk

Deelnemers zijn bereid tot delen.

Van de deelnemers wordt verwacht dat ze alle sessies volgen.