• Basisonderwijs
• Secundair onderwijs
• Buitengewoon onderwijs
• Volwassenenonderwijs
• Hoger onderwijs
• Besturen
• Internaten
• Centra voor Leerlingenbegeleiding (CLB)
• Ondersteuningsnetwerken

Begeleiding van leerlingen

• 8/19/29 (7/19/02-1) Hoe kan je met kleine ingrepen nieuwe fysieke leeromgevingen creëren?
• 8/19/02-module 1 Moeilijk te begrijpen gedrag en agressie bij leerlingen met autisme: begrijpen en aanpakken
• 8/19/02-module 2 AutismeCentraalMethodiek basiscusus: introductie tweedaagse
• Een kostenbeheersend beleid uitwerken op het niveau van de leerling
• 8/19/14 Mindful in het oog van de storm: aandachtstraining op maat van het internaat
• 8/19/16 Zin in zingeving voor leerlingen? Nascholing tot bezinningsbegeleiders.
• 8/19/19 Ouders x school x vertrouwen => succesvolle schoolloopbaan
• 8/19/21 Relaties en seksualiteit in een context van diversiteit (RSV in de katholieke dialoogschool)
• 8/19/20-TEAM Verankeren van Columbus in het schooleigen onderwijsloopbaanbeleid
• Geïnspireerd en kwaliteitsvol aan de slag met de modernisering so
• Geïntegreerd werken met de ontwikkelingsdoelen sociaal emotionele educatie op basis van het ontwikkelingsdynamisch kader van Anton Došen
• RSV binnen de context van je school
• Nascholingen ICT
• Auteursrecht en copyright
• Trajectbegeleider in duaal leren
• Gelijke onderwijskansen en zorgbeleid
• My Story Map
• Opleiding om een Dimona STG zo vlot mogelijk in te vullen

Identiteitsontwikkeling

• 8/19/04-1 Investeren in leiderschap door directies beter te leren om te gaan met verschillen
• Studiedag beleid rond stress en burn-out in het onderwijs
• 7/19/01-2 Goed werkgeverschap
• 8/19/05 Bezinning voor onderwijsmensen in de Abdij van Averbode
• 8/19/29 (7/19/02-4) Schoolinfrastructuur aangepast aan de noden van de 21ste eeuw - werkbezoek
• 7/19/14 Loopbaanbegeleiding in dialoog – over functioneren en evalueren
• 8/19/16 Zin in zingeving voor leerlingen? Nascholing tot bezinningsbegeleiders.
• 8/19/20-TEAM Verankeren van Columbus in het schooleigen onderwijsloopbaanbeleid
• 7/19/11 Nieuwe regeling TADD en dienstanciënniteit voor het (buitengewoon) secundair onderwijs en HBO5
• 7/19/04-2 Missie, visie en kernwaarden geïnspireerd vanuit de katholieke dialoogschool
• Geïnspireerd en kwaliteitsvol aan de slag met de modernisering so

Didactiek en leerplannen

• 721 Opleiding uitbreiding zorgkundige handelingen
• 8/19/29 (7/19/02-4) Schoolinfrastructuur aangepast aan de noden van de 21ste eeuw - werkbezoek
• 8/19/21 Relaties en seksualiteit in een context van diversiteit (RSV in de katholieke dialoogschool)
• 8/19/20-TEAM Verankeren van Columbus in het schooleigen onderwijsloopbaanbeleid
• 8/19/30 Certificering taalniveau Engels met APTIS-test
• Geïnspireerd en kwaliteitsvol aan de slag met de modernisering so
• RSV binnen de context van je school
• Nascholingen ICT
• Trajectbegeleider duaal leren
• Gelijke onderwijskansen en zorgbeleid
• Activerend CLIL'en
• Masterclass Modernisering so
• Kagan Coöperatieve Leerstrategieën
• My Story Map
• Omgaan met risico’s bij onderzoekend en ontwerpend leren in de eerste graad

Kwaliteitsontwikkeling

• 8/19/04-1 Investeren in leiderschap door directies beter te leren om te gaan met verschillen
• Studiedag beleid rond stress en burn-out in het onderwijs
• 7/19/01-2 Goed werkgeverschap
• 7/19/01-4 Werken aan diversiteit in je personeelsbestand
• 8/19/29 (7/19/02-4) Schoolinfrastructuur aangepast aan de noden van de 21ste eeuw - werkbezoek
• 7/19/14 Loopbaanbegeleiding in dialoog – over functioneren en evalueren
• 7/19/11 Nieuwe regeling TADD en dienstanciënniteit voor het (buitengewoon) secundair onderwijs en HBO5
• 7/19/13 De belangrijkste verlofstelsels voor gesubsidieerd personeel (Bu)SO
• Themadag Leidinggeven – Verandering en stabiliteit. Zie, de mens in onderwijs
• 8/19/41 My Story Map
• Geïnspireerd en kwaliteitsvol aan de slag met de modernisering so
• Geïntegreerd werken met de ontwikkelingsdoelen sociaal emotionele educatie op basis van het ontwikkelingsdynamisch kader van Anton Došen
• Informatieveiligheid
• Kwaliteitsvol besturen
• RSV binnen de context van je school
• My Story Map

Personeelsbeleid

• 82182 Themadag KIES – 17 oktober 2019
• 7/19/07 Initiatie in de personeelsregelgeving voor het gewoon SO
• 8/19/04-1 Investeren in leiderschap door directies beter te leren om te gaan met verschillen
• Studiedag beleid rond stress en burn-out in het onderwijs
• 7/19/01-1 Rol van een bestuur als werkgever bij evaluatie en tucht van gesubsidieerde personeelsleden
• 7/19/01-4 Werken aan diversiteit in je personeelsbestand
• 7/19/01-2 Goed werkgeverschap
• 7/19/14 Loopbaanbegeleiding in dialoog – over functioneren en evalueren
• 7/19/09 Reaffectatie in het gewoon secundair onderwijs
• 7/19/11 Nieuwe regeling TADD en dienstanciënniteit voor het (buitengewoon) secundair onderwijs en HBO5
• 7/19/13 De belangrijkste verlofstelsels voor gesubsidieerd personeel (Bu)SO
• Themadag Leidinggeven – Verandering en stabiliteit. Zie, de mens in onderwijs

Schoolorganisatie

• 8/19/01-M1 Auteursrechten en copyright
• 7/19/01-2 Goed werkgeverschap
• Een kostenbeheersend beleid uitwerken op het niveau van de leerling
• 8/19/29 (7/19/02-1) Hoe kan je met kleine ingrepen nieuwe fysieke leeromgevingen creëren?
• 7/19/02-5 Energie: draag zorg voor het klimaat en bespaar geld
• 8/19/09-1 Opleiding hiërarchische lijn
• 8/19/09-2 Opleiding Preventieadviseur Interne Dienst - Basiskennis
• 8/19/19 Ouders x school x vertrouwen => succesvolle schoolloopbaan
• 7/19/05 Planning Modernisering so - programmatieregelgeving
• 7/19/13 De belangrijkste verlofstelsels voor gesubsidieerd personeel (Bu)SO
• Themadag Leidinggeven – Verandering en stabiliteit. Zie, de mens in onderwijs
• Geïnspireerd en kwaliteitsvol aan de slag met de modernisering so
• Kwaliteitsvol besturen
• Informatieveiligheid
• Trajectbegeleider duaal leren
• Inforonde Katholiek Onderwijs Vlaanderen
• Studievoormiddag preventie: Brandveiligheid in scholen

Welzijn op het werk

• 8/19/04-1 Investeren in leiderschap door directies beter te leren om te gaan met verschillen
• Studiedag beleid rond stress en burn-out in het onderwijs
• 8/19/29 (7/19/02-1) Hoe kan je met kleine ingrepen nieuwe fysieke leeromgevingen creëren?
• 7/19/02-5 Energie: draag zorg voor het klimaat en bespaar geld
• 7/19/14 Loopbaanbegeleiding in dialoog – over functioneren en evalueren
• 8/19/14 Mindful in het oog van de storm: aandachtstraining op maat van het internaat
• 8/19/09-1 Opleiding hiërarchische lijn
• 8/19/09-2 Opleiding Preventieadviseur Interne Dienst - Basiskennis
• 8/19/09-3 Terugkomdag voor PA3, Basiskennis Preventieadviseur
• 7/19/11 Nieuwe regeling TADD en dienstanciënniteit voor het (buitengewoon) secundair onderwijs en HBO5
• Themadag Leidinggeven – Verandering en stabiliteit. Zie, de mens in onderwijs
• 8/19/09-4 Samenkomst alle preventieadviseurs Regio Antwerpen
• Congres Warm Water IV
• Studievoormiddag preventie: Brandveiligheid in scholen

Infrastructuur

• 8/19/29 (7/19/02-1) Hoe kan je met kleine ingrepen nieuwe fysieke leeromgevingen creëren?
• 7/19/02-2 Masterplan onderwijsinfrastructuur
• 7/19/02-3 (Ver)bouwen van onderwijsinfrastructuur: informatie over subsidiekanalen, procedures en ondersteuning vanuit Katholiek Onderwijs Vlaanderen
• 8/19/29 (7/19/02-4) Schoolinfrastructuur aangepast aan de noden van de 21ste eeuw - werkbezoek
• 7/19/02-5 Energie: draag zorg voor het klimaat en bespaar geld
• Nascholingen ICT

Financieel beheer & inkoopbeleid

• Een kostenbeheersend beleid uitwerken op het niveau van de leerling
• 8/19/06-2 Opleiding financieel beleid voor de leidinggevende
• 8/19/06-3 Opleiding fiscaliteit voor directies en administraties
• 8/19/29 (7/19/02-1) Hoe kan je met kleine ingrepen nieuwe fysieke leeromgevingen creëren?
• 7/19/02-2 Masterplan onderwijsinfrastructuur
• 7/19/02-3 (Ver)bouwen van onderwijsinfrastructuur: informatie over subsidiekanalen, procedures en ondersteuning vanuit Katholiek Onderwijs Vlaanderen
• 7/19/02-5 Energie: draag zorg voor het klimaat en bespaar geld
• Overheidsopdrachten

Bestuurszaken

• 8/19/01-M1 Auteursrechten en copyright
• 8/19/09-1 Opleiding hiërarchische lijn
• 7/19/04-3 Geoptimaliseerde organisatiestructuur en verantwoordelijkheden
• 7/19/04-3A Geoptimaliseerde organisatiestructuur en verantwoordelijkheden - Teamgericht
• 7/19/04-4 De organisatiecultuur als spiegel van het veranderingsproces
• 8/19/04-1 Investeren in leiderschap door directies beter te leren om te gaan met verschillen
• Studiedag beleid rond stress en burn-out in het onderwijs
• 7/19/01-1 Rol van een bestuur als werkgever bij evaluatie en tucht van gesubsidieerde personeelsleden
• 7/19/01-2 Goed werkgeverschap
• Een kostenbeheersend beleid uitwerken op het niveau van de leerling
• 7/19/01-4 Werken aan diversiteit in je personeelsbestand
• 8/19/06-2 Opleiding financieel beleid voor de leidinggevende
• 8/19/06-3 Opleiding fiscaliteit voor directies en administraties
• 7/19/03 Onthaal kandidaat- en startende bestuurders
• 8/19/29 (7/19/02-1) Hoe kan je met kleine ingrepen nieuwe fysieke leeromgevingen creëren?
• 7/19/02-2 Masterplan onderwijsinfrastructuur
• 7/19/02-3 (Ver)bouwen van onderwijsinfrastructuur: informatie over subsidiekanalen, procedures en ondersteuning vanuit Katholiek Onderwijs Vlaanderen
• 8/19/29 (7/19/02-4) Schoolinfrastructuur aangepast aan de noden van de 21ste eeuw - werkbezoek
• 7/19/02-5 Energie: draag zorg voor het klimaat en bespaar geld
• 7/19/14 Loopbaanbegeleiding in dialoog – over functioneren en evalueren
• 8/19/19 Ouders x school x vertrouwen => succesvolle schoolloopbaan
• 7/19/05 Planning Modernisering so - programmatieregelgeving
• 7/19/11 Nieuwe regeling TADD en dienstanciënniteit voor het (buitengewoon) secundair onderwijs en HBO5
• 7/19/13 De belangrijkste verlofstelsels voor gesubsidieerd personeel (Bu)SO
• Kwaliteitsvol besturen
• Overheidsopdrachten
• Informatieveiligheid