1. Je maakt kennis met de voornaamste principes uit de derde krachtlijn ‘Kritisch redeneren met en over bronnen: context, bruikbaarheid, betrouwbaarheid en representativiteit van de bron.
2. Je leert bestaand lesmateriaal met betrekking tot bronnengebruik adequaat evalueren.
3. Je krijgt enkele vuistregels mee hoe je bronnen in je leermateriaal best presenteert.
4. Je leert vragen formuleren bij bronnen die aanzetten tot historisch denken.

Leraren geschiedenis eerste graad

Het nieuwe leerplan voor de eerste graad omschrijft historisch denken in vijf krachtlijnen. De derde krachtlijn focust op het kritisch redeneren met en over bronnen.

In het geschiedenisonderwijs dienen bronnen niet enkel om tot ‘kennis van het verleden’ te komen, maar ook om te verduidelijken hoe ‘geschiedenis’ tot stand komt. Het is belangrijk leerlingen ervan bewust te maken dat je geschiedenis niet rechtstreeks uit bronnen kan aflezen, maar dat je die bronnen altijd moet interpreteren. Hoe kunnen we leerlingen hier vertrouwd mee maken? En hoe kunnen we via bronnen dit inzicht aanscherpen?

Griet Frère, mede-auteur van het boek Historisch denken over bronnen, zoomt tijdens deze sessie in op de concepten bruikbaarheid, betrouwbaarheid en representativiteit. Je leert een manier van werken met bronnen gebruiken die leerlingen aanzet tot historisch denken.

Griet Frère past deze principes toe op bronnen die in de eerste graad aan bod kunnen komen.

Gedurende deze twee uur durende workshop krijg je zowel de nodige theoretische input als de kans om de inzichten te oefenen en toe te passen.