• Leerkrachten frissen de vijf krachtlijnen van het nieuwe leerplan geschiedenis van de eerste graad op.
• Leerkrachten testen uitgewerkt lesmateriaal (thema prehistorie) uit en geven hier feedback op.
• Leerkrachten wisselen les-, cursus- en evaluatiemateriaal uit.
• Er worden ook succesvolle werkvormen, waarbij historisch denken gestimuleerd wordt, met elkaar gedeeld.
• Leerkrachten werken op basis van eigen noden en wensen les-, cursus- en/of evaluatiemateriaal uit en delen dit met elkaar.

Leerkrachten geschiedenis 1^ste graad regio Mechelen-Brussel

Dit lerend netwerk wordt georganiseerd voor leerkrachten uit de eerste graad die zich graag wensen te verdiepen in het nieuwe leerplan geschiedenis.

Tijdens de voormiddag van de eerste sessie worden de vijf krachtlijnen van historisch denken nog even opgefrist. Hierbij wordt de nodige tijd vrij gemaakt om met elkaar over de verschillende leerplandoelen in dialoog te treden. Uitgewerkt didactisch materiaal (over de prehistorie) wordt getoond en besproken.

Tijdens de namiddag wordt een eerste keer didactisch materiaal van de deelnemers uitgewisseld. Op het einde van de sessie bepalen de deelnemers van het lerend netwerk waar we de volgende sessies aan werken.

Sessies 2 en 3 krijgen pas vorm wanneer de wensen en noden van de groep gekend zijn. 

• Delen van les- en cursusmateriaal, werkvormen en evaluatiemateriaal
• Uitwerken van les- en cursusmateriaal, werkvormen en evaluatiemateriaal

Deelname aan het lerend netwerk veronderstelt:

-        Aanwezigheid op alle drie sessies

-        Bereidheid tot delen van eigen materiaal

-        Uitwerken van materiaal tegen een afgesproken deadline

-        Kritisch-constructieve houding tijdens de sessies