Hoe ga je als leraar om met de diversiteit in de klas? Hoe hou je
rekening met verschillen tussen leerlingen? Hoe hou je iedereen
gemotiveerd? Hoe krijg je dit als leraar georganiseerd? 

De deelnemers:

• reflecteren op de eigen didactiek
• geven vorm aan binnenklasdifferentiatie in de eigen praktijk.
• denken groeigericht
• wisselen ervaringen uit over hun aanpak in de praktijk. 

Leraren uit MDT Noord-Brabant

Tijdens de startsessie maken de deelnemers kennis met Binnenklasdifferentiatie. Het leren van en met elkaar staat centraal. De inzichten die opgedaan werden tijdens de sessie worden op de klasvloer uitgeprobeerd, waarna telkens een korte terugkoppeling volgt. Deelnemers bepalen mee de inhouden van het traject. 

Mogelijke inhouden:
- Inhoudsgestuurd differentiëren
- Inzetten op een sterk basismilieu – basis- verdiepingsmodel
- Gedifferentieerd contractwerk
- Hoekenwerk met coöperatieve werkvormen
- Werkwinkels en klaar-taken
- Directe-instructiemodel
…

Lerend netwerk

Diversiteit zien als een meerwaarde. Op een positieve manier willen omgaan met verschillen tussen leerlingen.

Deelnemers zijn bereid tot delen.

Van de deelnemers wordt verwacht dat ze alle sessies volgen.