Over de katholieke dialoogschool is al veel gezegd en geschreven. En toch lijkt dit begrip zo moeilijk te vatten. Wat is het precies? Hoe kan het vorm krijgen in de school? Wat is daarvoor nodig?

In deze sessie willen we de katholieke dialoogschool bekijken vanuit een uitgesproken pedagogische invalshoek.

• Helderheid, oriëntatie vinden met het oog op eigen identiteit en opdracht van een katholieke basisschool

Directies basisonderwijs en begeleiding

Christelijk geïnspireerd onderwijs heeft een roeping die erin bestaat kinderen en jongeren te vormen tot hoopvolle mensen die de wereld willen verbeteren. De toekomst is darbij geen voorspelbaar traject waaraan jongeren zich moeten conformeren. De toekomst is een open verhaal waarin het onmogelijke mogelijk wordt. Daar is de hoop te ontwaren.

Acht Bijbelse intuïties zetten je op het spoor van de hoop: gastvrijheid – duurzaamheid – rechtvaardigheid – uniciteit in verbondenheid – kwetsbaarheid en belofte – verbeelding – generositeit – de eigen inspiratie van de school.

Die Bijbelse intuïties zinderen mee in ZILL. Ze zetten leraren aan om genereuze zaaiers van hoop te zijn, eerder dan ambtenaren en uitvoerders.

Er worden aanzetten tot reflectie aangereikt over de relevantie van identiteit voor onderwijs en opvoeding.

Er is een broodjesmaaltijd voorzien