De Zillspiratiedagen willen tegemoet komen aan de individuele professionaliseringsbehoeften van leraren basisonderwijs. Ze zijn bedoeld voor leraren die nood hebben aan een specifieke inhoudelijke, verdiepende vorming rond Zill, maar dan bekeken vanuit een specifiek leergebied of een leergebied overschrijdend thema. De vorming zet in op de inhoudelijke verkenning van de doelen van de specifieke ontwikkelvelden die gerelateerd zijn aan het leergebied. Daarnaast is er ook aandacht voor specifieke onderwijsarrangementen die nodig zijn om deze doelen te bereiken. Door schooloverstijgend te werken zijn er ook kansen tot uitwisseling, wat de leerervaring nog versterkt.

Wie de bijkomende Zillspiratie-plus-sessie volgt krijgt bovenop het inhoudelijke tips en tricks mee om het geleerde ook te delen met het team.

De deelnemers:

• hebben inzicht in de inhouden van de ontwikkelthema’s van ’Ontwikkeling van oriëntatie op de wereld’: oriëntatie op: de samenleving, bewegingscultuur, tijd, de ruimte, techniek en natuur,
• zien hoe wereldoriëntatie kansen biedt om te werken aan de tien ontwikkelvelden van Zin in leren! Zin in leven!,
• hebben inzicht in enkele  cursorische inhouden van wereldoriëntatie, 
• kennen de principes voor kwaliteitsvol wereldoriënterend onderwijs,
• kennen de verschillende mogelijkheden om vanuit een focus een effectief onderwijsarrangement voor wereldoriëntatie te ontwerpen,
• hebben zin om effectief in te zetten op het wereldoriënterend leren van en met de leerlingen.

Leraren basisonderwijs, kleuter en lager, lerarenopleiders

Dag 1

Zin in leren! Zin in leven! zet in op de ontwikkeling van het wereldoriënterend leren van leerlingen in de basisschool. Tijdens deze vorming leer je het 'waartoe', het 'wat' en het 'hoe' van wereldoriëntatie kennen.
Op de eerste dag staan het 'waartoe' en het 'wat' centraal. We activeren je voorkennis met betrekking tot Zill en staan stil bij de betekenis van de verschillende concepten met betrekking tot wereldoriëntatie. Je verdiept je in wat de ‘Ontwikkeling van oriëntatie op de wereld’ voor de leerling inhoudt op het niveau van de zes ontwikkelthema’s. Daarnaast verken je 'hoe' andere ontwikkelvelden en ontwikkelthema’s kansen tot verbinding hebben met wereldoriëntatie (en ODET Mens en maatschappij en Wetenschappen en techniek).
We besteden bijzondere aandacht aan de nieuwigheden in ZIll met betrekking tot wereldoriëntatie en aan de cursorische inhouden in verband met ontwikkeling van tijd- en ruimtebegrip. Je krijgt ook tips voor de registratie en planning op klas- en schoolniveau.

Dag 2
Op de tweede dag staat het 'hoe' centraal. Je maakt kennis met enkele belangrijke principes voor het ontwerpen van onderwijsarrangementen voor wereldoriëntatie en past die toe aan de hand van het schema van de krachtige leeromgeving. We zoomen ook in op thematisch werken in de basisschool. We staan eveneens stil bij het functioneel gebruik van leermiddelen, activerende werkvormen en brede evaluatie.

We bouwen de sessies interactief op waarbij we afwisselend in grote en kleine groepen werken. We hanteren werkvormen die het leren van de deelnemers stimuleren.

Er is een broodjesmaaltijd voorzien.

Breng een digitaal toestel mee om het leerplan vlot te raadplegen.

Deelnemers zijn vertrouwd met het leerplan Zin in leren! Zin in leven!