• Inzicht krijgen in de verschillende factoren van schoolrijpheid
• Ontdekken wat we kunnen doen om van een grote sprong slechts een kleine stap te maken
• Leren bepalen en meten van schoolrijpheid en herkennen van een goede schoolrijpheidsproef
• Faalangst kunnen herkennen en de vicieuze cirkel doorbreken en ombuigen
• Leren oefeningen en opdrachten aanpassen i.f.v. schoolrijpheid en faalangst
• Leren van belang van lukken en falen
• Wanneer zelf oplossen en wanneer verwijzen

• Kleuteronderwijs
• 1ste tot en met 4de leerjaar
• Buitengewoon basisonderwijs type 1, 8 en 9

Kinderen die zeggen “Ik kan dat (nog) niet!” geven een duidelijke boodschap. Faalangst en een gebrek aan zelfvertrouwen komen veel voor bij onze kleuters en kinderen van de basisschool. De overgang van de kleuterklas naar de basisschool is een belangrijk kantelmoment en nog steeds een grote stap. Veel kinderen zijn op 6 jaar nog niet schoolrijp en proberen te ‘ontwijken’.
Tijdens deze nascholing oefenen we actief, ervaren we faalangst, geven we tips en adviezen en geven we ook antwoorden.