Sinds de start van ZILL zijn er heel wat vragen rond het werken met Rooms-katholieke godsdienst bij jonge kinderen.

• Je krijgt zicht op het belang van Rooms-katholieke godsdienst binnen de katholieke dialoogschool.
• Je herkent in het ordeningskader de ontwikkelvelden en -thema’s, die de basis vormen voor Rooms-katholieke godsdienst, met specifiek aandacht voor het doel rond de levensbeschouwelijke verscheidenheid.
• Je krijgt heel wat prentenboeken aangeboden die we kunnen inzetten als ervaring en dit specifiek rond diversiteit.
• Je krijgt zicht op de impuls ‘geloofsverhalen-geloofsbeeld-godsbeeld-Jezusbeeld’.

• Team kleuteronderwijs
• Directie

In dit aanbod verken je de gelijkenissen en verschillen bij christelijke gelovigen, andersgelovigen en niet-gelovigen. Je onderzoekt de eigen omgang met deze rijke diversiteit en brengt de aanwezige verscheidenheid in de eigen school en klas in beeld. Hoe kun je vanuit een christelijk geïnspireerde visie aan de slag met die brede diversiteit binnen de katholieke dialoogschool? Je staat stil bij ontwikkelthema één: levensbeschouwelijk, religieus en/of gelovig groeien, met specifiek aandacht voor de verdieping naar RKlg4, waar de nadruk ligt op vertrouwd worden op levensbeschouwelijke verscheidenheid. Je werkt thema’s uit rond diversiteit en bekijkt welke ontwikkelthema’s 2 tot en met 5, met aandacht voor de ontwikkelstappen binnen de 3 impulsen, aan bod kunnen komen.  

Deze sessie kan geboekt worden tijdens een personeelsvergadering (minstens 2 uur) of tijdens een studiedag. Het spreekt voor zich dat er tijdens een studiedag nog meer verdiept kan worden.

De sessie bestaat uit een afwisseling van input en activerende werkvormen.

Tijdens de sessie worden er concreet voorbeelden gegeven van arrangementen met de focus op diversiteit. Je krijgt de kans om ervaringen, bijbelverhalen en rituelen te zoeken om dit voor jouw context invulling te geven. Er worden heel wat prentenboeken aangereikt om te verkennen.

Je hanteert de ZILL-tool en kijkt welke ontwikkelthema’s je kunt linken.

Voorafgaande aan de sessie zal er nog een mail gestuurd worden met de nodige materialen en documenten die gebruikt worden tijdens de sessie.

Er zal duidelijk aangegeven worden welke er moeten afgedrukt worden.

De werkelijke kostprijs van dit professionaliseringsinitiatief bedraagt 650 euro/sessie. Wij bieden dit initiatief aan een verminderde prijs aan, dit is mogelijk door tussenkomst van de overheid.

Bekijk het andere aanbod van RKG:

• Godsdienst beleven bij jonge kinderen: een kijkje door de ZILL-bril
• De ontwikkelthema’s RKG in ZILL praktisch verdiepen
• Kijk wat een dik boek! – Basissessie bijbelverhalen
• Kijk wat een dik boek! – Wonderverhalen
• Prentenboeken, brugverhalen als opstap naar Bijbelverhalen
• Bidden, een waaier van mogelijkheden
• Rituelen en de godsdiensthoek in de kijker
• RKG-activiteiten spelenderwijs verbinden in alle hoeken!
• Arrangementen vanuit de focus RKG uitwerken vanuit het schema ‘krachtige leeromgeving’
• Op weg met Leeftocht Naomi in de klas: concrete pistes om te werken rond het jaarthema met jonge kinderen

Het is raadzaam om de eerste module: Godsdienst beleven bij jonge kinderen: een kijkje door de ZILL-bril eerst te volgen zodat de ontwikkelthema’s 1 tot 5 al gekend zijn naar opbouw en hoe hanteren van de doelen. Zo kunnen we in deze sessie de impuls bijbelverhalen verder gaan verdiepen en koppelen aan de ontwikkelthema’s.